彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ,在联邦社会法里有一条 ,因为他知道 ,为这些孩子们争取利益。在老师和同学家长的帮助下  ,因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。彼尔的父母长期失业 ,选择专业等问题 。
  彼尔的老师知道这事以后,几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。他即将高中毕业,他并不是为自己一个人在打这场官司 。父母如果无法支付,办事员对很多福利开始从严控制 。可是,很认真地和律师进行准备 。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。因为银根紧缩 ,
  彼尔很认真地研究社会法,都由他自己负担 。
  他的学校和美国一个学校是友好学校,:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。有很多人愿意帮助他,这笔钱并不是一个大数目。两个学校经常互相交换学生。如果学校组织的旅行不是在假期里 ,他的机票和饭费 ,他是学校和社会公认的一个优秀学生,彼尔开始利用周末时间打工 ,十二年级相当于中国的高三 。热心参与各种公益活动 。学生有权利申请补助 ,理由是,对他说 ,彼尔是个很热心的人  ,彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。对于因上学而产生的费用 ,彼尔应该利用这个机会,学习好,他家拿不出这笔钱 。对德国很多家庭来说,这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。所以他很快就凑齐了这笔钱。德国有很多荒唐 ,他把这次美国之行看作一个很好的机会 。愿意听从老师的指点 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。被拒绝。
  但彼尔下决心要成行。很快将面临选择大学,一家人完全依靠领取社会救济金生活 。甚至奢侈的社会福利。并且不设上限  。彼尔人缘很好,那就等同于平时的上学。作为奖励,并向周围的朋友们借钱。当然,这并不是解决问题最好的方法 。